Qué hacemos

Evaluación Psicopedagógica

El proceso de evaluación se divide en una primera fase de observación directa en un contexto lúdico y distendido con el niño
(o con el adulto) y entrevistas con la familia con la finalidad de obtener datos cuantitativos y cualitativos que nos permitan, en una segunda fase, presentar a la familia unas conclusiones y unas orientaciones personalizadas.

Hoy nadie duda de la importancia del diagnóstico precoz para un mejor pronóstico en cualquier alteración del desarrollo pero más si cabe en las personas con TEA.

Más importante aún que la etiqueta diagnóstica es determinar el perfil de necesidades y fortalezas del niño y las pautas psicoeducativas más apropiadas para su correcta evolución en el corto y medio plazo.

Intervención Directa

Contamos con un equipo de especialistas en autismo que traducirán las necesidades de la persona con TEA en acciones concretas para favorecer su desarrollo en distintos ámbitos: la comunicación y el lenguaje, el juego, las habilidades adaptativas, el desarrollo de conductas adecuadas, la vida en la comunidad…

Todo ello vertebrado en las sesiones de trabajo que pueden llevarse a cabo en nuestros gabinetes o en los contextos naturales donde se considere más necesario (el hogar, el parque, el colegio, el centro comercial…).

Ocio

Como todos, las personas con TEA necesitan disfrutar de experiencias de ocio. Sin embargo, muchas veces, hay dificultades muy llamativas tanto por parte de la persona con TEA como desde la familia para que este tiempo libre se desarrolle de forma saludable. Por eso, es para nosotros de relevancia esencial suministrar los apoyos precisos para que las personas con TEA puedan disfrutar de experiencias de ocio placenteras adecuadas a su edad en igualdad de condiciones que el resto de ciudadanos.

Dos son los formatos habituales de nuestras actividades de ocio: Salidas puntuales de medio día o día entero o excursiones con pernocta.En las salidas de día visitamos y disfrutamos de experiencias de ocio de nuestro contexto próximo (cines, parques de atracciones, museos, restaurantes, bolera… e infinidad de opciones que nos ofrecen los contextos naturales) Además, se realizan otras actividades a petición de las familias, como acompañamientos, actividades deportivas, talleres…en grupos homogéneos de edad y perfil de intereses. Las salidas con pernocta pueden ser de duraciones variables (fin de semana, puentes largos, quincenas…) y proporcionan a los participantes la experiencia de la independencia, bienestar emocional y la oportunidad de vivir situaciones alejadas de la rutina, en un contexto seguro y con profesionales cualificados. Estos últimos son los periodos vacacionales de verano, Semana Santa y Navidad donde el ocio estructurado proporciona una alternativa real a las personas con TEA y a sus familias.

Apoyo a las familias

Las familias muchas veces necesitan espacios de dialogo, reflexión y aprendizaje propios. Por ello, desde la Asociación ofrecemos apoyo psicológico para padres, pero también abuelos, hermanos y otros familiares. Este apoyo puede tener finalidades diversas: desde compartir experiencias con otras familias hasta mejorar ciertas situaciones del ámbito del hogar relacionadas con la persona con autismo o abordar la mejora de la atención a los hermanos de los niños con TEA.

Servicio de promoción a la
autonomía personal (SPAP-APNA)

Al terminar la etapa educativa se produce una increíble caída en los apoyos que se ofrecen a nuestra población.  Este servicio surge para dar respuesta a esos chicos con TEA que necesitan disponer de un recurso ocupacional ajustado a sus necesidades cuando acaban su etapa de escolarización obligatoria y no tienen cabida en ninguno de los itinerarios que se abren en la edad adulta (centros de día, centros ocupacionales, formación reglada o ámbito laboral).

En el SPAP trabajamos desde un modelo de Planificación Centrada en la Persona: es el individuo con su familia, con el asesoramiento de los profesionales, los que deben tomar las decisiones de futuro. El SPAP ofrece un contexto de trabajo especializado para alcanzar esas metas, favoreciendo la autogestión y autodeterminación a través de proyectos especializados muy ajustados a sus potencialidades e intereses.